martes, 29 de septiembre de 2009

FISICA EXAMEN

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miércoles, 8 de julio de 2009

leccion 1mensual 2trimeste fila #2

UNIDAD EDUCATIVA “SAN JOSE LA SALLE”
PROF: LIC. DELGADO VILELA TEOFILO PABLO CURSO: Segundo Bach.
ALUMNO: SECCION:……...
FECHA: 290609 ESPEC.: Ciencias Digitales CALIF:
NOTA: SE PROHIBE EL USO DE CORRECTOR. CASO CONTRARIO LA RESPUESTA NO TIENE NINGUN VALOR.

LECCION DE FISICA –PRIMER MENSUAL- SEGUNDO TERIMESTRE
COMPLETE:
a) La unidad fundamental con que se mide el des¬plazamiento angular es el grado …………l.
b) La VELOCIDAD ……………….. en el M.C.U. es ………………..
ESCRIBA VERDADERO (V) O FALSO (F)
El tiempo que tarda una partícula en dar una vuelta o revolución completa recibe el nombre de período ( )
c) El número de revoluciones que da un cuerpo en la unidad de tiempo recibe el nombre de frecuencia ( )
d) La distancia recorrida en una trayectoria circular La distancia recorrida en una trayectoria circular y el desplazamiento angular no están relacionadas
directamente ( )
CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS-
a) Un estudiante dice que un cuerpo tiene una ve¬locidad angular de 30 rpm y se desplaza durante un intervalo de tiempo de 3 segundos. Él concluye que el desplazamiento del cuerpo fue de 90 rad. ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? ¿Por qué?

b) ¿Por qué todo cuerpo que describe movimiento circular tiene aceleración?



c) Si un cuerpo da una vuelta en 5 segundos y otro da una vuelta en 10 segundos, ¿cuál tiene mayor fre¬cuencia? ¿Cuál tiene mayor período? Justifica tu res¬puesta.

leccion 1mensual 2trimeste fila #1

UNIDAD EDUCATIVA “SAN JOSE LA SALLE”
PROF: LIC. DELGADO VILELA TEOFILO PABLO CURSO: Segundo Bach.
ALUMNO: SECCION:……...
FECHA: 290609 ESPEC.: Ciencias Digitales CALIF:
NOTA: SE PROHIBE EL USO DE CORRECTOR. CASO CONTRARIO LA RESPUESTA NO TIENE NINGUN VALOR.

LECCION DE FISICA – PRIMER MENSUAL – SEGUNDO TERIMESTRE

COMPLETE:
a) En el M.C.U. la partícula ……………. arcos iguales en tiempos iguales
b) La velocidad angular es la relación que se esta¬blece entre el ……………… …………… y el intervalo de tiempo.
ESCRIBA VERDADERO (V) O FALSO (F)
La unidad fundamental con que se mide la velocidad angular es revoluciones por minuto ( )
c) La frecuencia representa el inverso del pe¬ríodo ( )
d) La unidad fundamental con que se mide la frecuencia es el Hertz ( )
CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS-
a) En el movimiento circular uniforme: ¿Que ángulo existe entre la velocidad lineal y la aceleración centrípeta? ¿Por qué?


b) En el M.C.U. se dice que la rapidez lineal es constante pero no la velocidad lineal, ¿Estás de acuerdo con esto? Explica tu criterio.



c) La velocidad angular y la rapidez lineal en el M.C.U. son constantes. ¿Puede tener aceleración un cuerpo con M.C.U.? Justifica tu respuesta.

domingo, 21 de junio de 2009

Examen 1er trimestre

Lcorreccion del examen sera recogido en papel ministro, el dia martes 23 de junio del presente año, deber de prioridad obligatoria.

DE AKI SE PUEDEN BAJAR EL EXAMEN CON MAS FACILIDAD

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martes, 9 de junio de 2009

Cuestionario para examen 1er trimestre

formacion de examen
teoria 4 puntos
ejercicios 10 puntos
Mru-Mruv 3 puntos
Caida libre 3 puntos
Tiro parabolico 4 puntos
TEMARIOS
1) Escribir el concepto de mecanica.
2) Escribir el concepto de fisica.
3) Clasificacion de fisica, con sus respectivos conceptos.
4) Clasificacion de la mecanica con sus respectivos conceptos.
5) Definicion de particula, trayectoria, posicion, distancia, sist. de referencia,
desplazamiento.
6) Definicion de velocidad media, rapidez media, aceleracion media.
7) Definir Mru-Mruv
8) Ejercios
a) pag. 90 Ej. 1,2
b) pag. 91 Ej. 1,2
c) pag. 106 Ej. 1
d) pag. 107 Ej. 1
e) pag. 114 Ej. 1,5
f) pag. 115 Ej. 1,5
g) pag. 122 Ej. 1,5
h) pag. 123 Ej. 1,5
NOTA: revisar las correcciones de las lecciones 1,2.

domingo, 17 de mayo de 2009

Deberes

DEBER N1 SEGUNDO MENSUAL 1ER TRIMESTRE
UNIDAD EDUCATIVA “SAN JOSE LA SALLE”
CORECCIÓN LECCIÓN Nº1-SEGUNDO MENSUAL – PRIMER TRIMESTRE
PROF: LIC. DELGADO VILELA TEOFILO PABLO CURSO: Segundo Bach.
ALUMNO: SECCION: D E
FECHA: 140509 ESPEC.: Ciencias Digitales CALIF:

NOTA: LEA DETENIDAMENTE Y LUEGO RESUELVA, DEBE EXISTIR FORMULAS, CALCULOS, PROCEDIMIENTOS MATEMATICOS Y RESULTADOS CASO CONTRARIO LA RESPUESTA NO TIENE NINGUN VALOR. SE PROHIBE EL USO DE CORRECTOR. VALE 2 PUNTOS.

Columna Nº 1
Resolver los siguientes ejercicios.
1.- Un ciclista parte con una velocidad de 50 km/h y recorre 300m en 2 min; en ese momento aplica los frenos y se detiene luego de 10s. Encontrar el espacio total recorrido y el tiempo total transcurrido.
HACER CLICK






2.- Un avión de combate despega de un portaviones desde el reposo, si la plataforma de despegue tiene una longitud 100m y este abandona la misma en 5s. ¿Cuál es la aceleración del avión y con qué velocidad abandona el portaviones?








Columna Nº 2
1.- Una persona se mueve con una velocidad constante de 5 km/h durante ¼ h, en ese instante comienza a acelerar hasta alcanzar una velocidad de 5 m/s en un tiempo de 15 s. ¿Cuál es el espacio total recorrido y el tiempo total transcurrido?









2.- Un patrullero viaja con una velocidad de 80 km/h de pronto acelera a razón de 2 m/s2 hasta alcanzar una velocidad de 120 km/h. ¿En qué tiempo alcanza dicha velocidad y qué espacio recorre?




__________________
Lic. Teófilo Delgado Vilela FIRMA REPRESENTANTE
PROFESOR

miércoles, 13 de mayo de 2009

Calificaciones:

Cronograma:

Clases:

Cinemática

En la cinemática se utiliza un sistema de coordenadas para describir las trayectorias y se le llama sistema de referencia. La velocidad es el ritmo con que cambia la posición. La aceleración es el ritmo con que cambia la velocidad. La velocidad y la aceleración son las dos principales cantidades que describen cómo cambia la posición en función del tiempo.

Estática (mecánica)

La Estática es la parte de la mecánica que estudia el equilibrio de fuerzas, sobre un cuerpo en reposo.

Dinámica

La dinámica es la parte de la física que describe la evolución en el tiempo de un sistema físico en relación a las causas que provocan los cambios de estado físico y/o estado de movimiento. El objetivo de la dinámica es describir los factores capaces de producir alteraciones de un sistema físico, cuantificarlos y plantear ecuaciones de movimiento o ecuaciones de evolución para dicho sistema.